様々なプログラミングに挑戦

1コマ目（30分間）教員1名 ― 一斉指導

1. 児童用タブレット、タコラッチミニ、大型テレビの準備
2. プログラミングにおける2進数について児童に説明
3. タコラッチミニの使い方について児童に説明
4. 「イルミネーション」プログラミング実践

2コマ目（30分間）教員2名 ― 個人活動・グループ活動

各自で取り組みたいプログラミングのカードを選び実践。

3コマ目（30分間）教員2名・ICT支援員1名

プログラミングカード使用チーム、補助ありチーム、補助なしチーム別。チャット機能を使用したしりとり、人感センサー機能を使用した実践。