AkaDako生成AI実践レポート

テーマ：「スポーツ×テクノロジー」で誰かを笑顔に！OPEN DAYを盛り上げる製品開発

📷 実践の様子 / 🎨 生徒の作品

OPEN DAYを盛り上げる製品開発実践の様子

実践事例

実践事例＿久喜市立久喜小学校.pdf

📝 実践データ

学校名	久喜市立久喜小学校	教科	理科・総合的な学習の時間
実施学年	小学校6年生	担当者	平子大樹先生
実施人数	30人×3クラス	実施時間	45分×4コマ
使用機材	探究ツール	GIGA端末	Chromebook
付属品	特になし

📁 授業の流れ・内容

① ツールとの出会い（2時間）：AKADAKOワークショップ
- まずはAKADAKOに触れ、何ができるかを知る段階。
- 明るさ・距離・加速度などのセンサー入力と、LED・音・振動などの出力を組み合わせる体験を通し、「自分たちのアイデアを実現する武器」としての使い方を学んだ。
② 基礎・探究（4時間）：理科「電気」とプログラミング思考
- 理科の授業として、電気の性質（発電・蓄電・変換）を学ぶとともに、プログラミングによる制御の基礎を習得。
- 条件分岐（もし〜なら）や変数の扱いなど、論理的に仕組みを作る土台を固めた。
③ 構想・制作（4時間）：ハピネスを創る製品開発
- OpenDayに向け、オリジナルスポーツを作成しているグループ毎に開発を行った。
- オリジナルスポーツへの活用：試合中動きに反応して「がんばれー！」等の声援を送る「声援くん」や、動きを音にする装置を作成。
- PR・集客班：お客さんの足を止めるための「呼び込みロボット」や「ルール説明くん」を作成。
- 評価・運営班：体験後の感想を楽しく集める「ハイタッチ投票カウンター」などを作成。
④ 発信・実践（2時間）：2/19 OPEN DAY本番
- 実際に地域の方や保護者を招いたイベントで製品を稼働させる予定。
- 自分たちの作ったスポーツや仕組みがお客さんの健康や笑顔につながる場になったら良いなと考えている。

🔗 関連資料

久喜市立久喜小学校パイロット校レポート.pdf

🧑‍🎨 生徒の作品

実践事例

実践事例＿久喜市立久喜小学校.pdf

💭 先生の実践した感想

当初は「本当に自分たちに何か作れるのだろうか」と不安げな児童もいましたが、AKADAKOの直感的な操作性に触れると態度は一変しました。「距離センサーを使えば、触らなくても判定できる！」「音が鳴ったほうが盛り上がる！」と、次々にアイデアが溢れ出しました。

「どうせ無理」という思考の鎖が外れ、「テクノロジーを使えば、自分たちの手で誰かの幸せを作り出せる」という自信に満ちた姿が見られました。